Название коллегиального органа управления

1.Диагностическая:
– осуществление мониторинга    педагогической деятельности;

 – осуществление проблемного анализа образовательного процесса; изучение результативности работы отдельных педагогов, предметно-цикловых комиссий;

-разработка приоритетных  направлений методической работы;

2.Информационная:
– информационная поддержка педагогов;

   – формирование банка данных.

3.Научно-исследовательская:
– координация научно-исследовательской деятельности;

   -презентация инновационного профессионального опыта,
координация деятельности предметно-цикловых комиссий и творческих групп учителей, направленной на развитие методического обеспечения;

– выявление, обобщение и распространение продуктивного педагогического опыта учителей школы;

4.Организационная:
– подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства;
– организация смотров кабинетов, конкурсов профессионального мастерства педагогов, обобщения и распространения передового педагогического опыта и знакомства с актуальными научно-методическими разработками;

– организация опытно-поисковой, инновационной и проектно-исследовательской деятельности в школе, направленной на освоение новых педагогических технологий;

– организации взаимодействия с другими учреждениями образования с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования.

5.Образовательная:
– внедрение и апробация современных технологий;

   -обеспечение методического сопровождения учебных программ, разработки учебных и дидактических материалов образовательного процесс;

– экспертиза и утверждение программ.

1.Диагностическая:
– осуществление мониторинга    педагогической деятельности;

 – осуществление проблемного анализа образовательного процесса; изучение результативности работы отдельных педагогов, предметно-цикловых комиссий;

-разработка приоритетных  направлений методической работы;

2.Информационная:
– информационная поддержка педагогов;

   – формирование банка данных.

3.Научно-исследовательская:
– координация научно-исследовательской деятельности;

   -презентация инновационного профессионального опыта,
координация деятельности предметно-цикловых комиссий и творческих групп учителей, направленной на развитие методического обеспечения;

– выявление, обобщение и распространение продуктивного педагогического опыта учителей школы;

4.Организационная:
– подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства;
– организация смотров кабинетов, конкурсов профессионального мастерства педагогов, обобщения и распространения передового педагогического опыта и знакомства с актуальными научно-методическими разработками;

– организация опытно-поисковой, инновационной и проектно-исследовательской деятельности в школе, направленной на освоение новых педагогических технологий;

– организации взаимодействия с другими учреждениями образования с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования.

5.Образовательная:
– внедрение и апробация современных технологий;

   -обеспечение методического сопровождения учебных программ, разработки учебных и дидактических материалов образовательного процесс;

– экспертиза и утверждение программ.